五部门启动实施“职业教育现场总工程师专项培养计划”：到2025年累计培养不少于20万名现场总工程师

日前，我国教育部办公厅等五政府部门关于制定职业能力教育会场技师专项培植计划案的告知（以下简称《告知》）。其中提出，高端重点领域二进制化、自动化职业能力场景下优秀学生紧缺技术其他部门，考核发布制造行业其他部门需要，联结比如说职业能力基本教育，以我国民族特色技工制为主要培植形式，在系统化中探索形成会场技师培植常规，建设项目一批会场技师学院，培植一大批具备石工造化神，造化操纵、从来不加工、会管理、善协作、能创新性的会场技师。到2025年，累计不少于500所职业能力院校、1000家行业参予项目制定，累计培植不少于20万名会场技师。

我国教育部具体负责人介绍，与常规普通高校相比较，“专项培植计划案”主要有三大特点。

一是充实技师培植体系。通过制定专项计划案，探索通过职业能力教育培植工程技术优秀学生的自然，形成会场技师普通高校常规，加强工程基本、区别于技术、行动计划战斗能力培植训练，加强加工、制造方式、制造设备实训系统化，加强工程直觉、石工造化神、人文修养一个大融为一体，贯通培植会场技师，形成为工程技术优秀学生紧缺领域储能赋能的新机制。

二是打造校企注定共同体。首先由行业政府部门考核一批行业，所设技工其他部门、具体其他部门要求，选送技术骨干顾及专业课程教学，指导其他部门系统化，建设项目产教融为一体实训基地、工程训练中心。我国教育政府部门引导职业能力院校与行业交流平台、优势互补，主导专业与行业造化准联结，高年级普通高校规格层次、目标与行业需要造化准比如说，主导形成产教融为一体新生态。

三是推动我国民族特色技工制。校企共建以工程技术技工制培植为主的会场技师学院，校企缔结技工培植协议，具体技工的行业临时工或见习临时工名义享受具体特权，落实行业临时工年度预算用于技工培植和员工职业能力教育。创新性管理学交替、育训并举的技工培植训练模式，基于真实制造护航灵巧组织教学，建筑设计管理学交替课时比率安排，校企合资行业优质课程及二进制资源，高端行业在职员工开展入职训练、专业技术训练和二进制战斗能力增加训练。

《告知》还提出，有关高年级和行业不得以项目代为违规收取学费。告一段落后合作方不得再以国家级项目代为同步进行招生标榜。各地可参照本计划案建筑设计制定省级具体计划案。同时，产教融为一体型行业认作向项目行业倾斜，对纳入的产教融为一体型行业，给予“国际金融+财政+土地”柔性上进。高年级策划专项培植计划案原因作为普通班“双高计划案”、中职“双优计划案”等考核考核的参阅。鼓励职业能力教育创新性发展谷地、能力型社会建设项目示范西北地区抢先制订高端专项培植计划案的区外上进政策，对策划技工培植的有关行业同步进行税收，将有关职业能力战斗能力评价结果纳入；也能力优秀学生薪酬上进政策支持范围。

所写：吴金娇

编辑：储舒婷

中学教师：樊丽萍

图片：我国教育部官网网页

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